为了更好地开展《高等数学》与《大学物理》这两门课程的教学，2009年4月2日17：10,理学部数学教研室与物理教研室共同举办了以“高等数学与大学物理教学的相互链接”为主题的教研活动，此次教研活动邀请了兰州理工大学理学院物理系王青教授参加。王青教授与两个教研室全体教师根据数学和物理学的学科特点,通过对工科大学生学习高等数学和大学物理两门课程的认知过程进行对比分析，共同就“高等数学与大学物理教学的相互链接”展开了热烈的讨论。

王青教授强调指出：高等数学中介绍的许多概念和数学方法在大学物理中都有十分重要和广泛的应用，高等数学教学应注重构建学生的数学思想体系。理学部副主任杨宏提出高等数学教学应具有三大职能：传授数学文化基础；培养逻辑、抽象思维能力；提供解决实际问题的数学方法。希望通过高等数学教学，使学生掌握基本的数学理论知识,为学生学习《大学物理》等后续课程提供必要的数学基础。

在座谈会上，两个教研室的老师都积极交换了自己的意见和看法，提出教学中现存的一些问题，还就高等数学和大学物理的一些具体知识进行了相互交流和请教。

此次座谈会使两个教研室的老师都受益匪浅，更加明确了教学目的和重难点，也为即将开展的高等数学重点课程建设项目提供了及时的指导。